criteri:
- verticalità infanzia- primaria-secondaria
- trasversalità competenze
- essenzialità nei contenuti
- uniformità nelle definizioni e stesura grafica
in itinere: indicazioni metodologiche
- verticalità infanzia- primaria-secondaria
- trasversalità competenze
- essenzialità nei contenuti
- uniformità nelle definizioni e stesura grafica
in itinere: indicazioni metodologiche
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